昨天開了許久沒開的學校信箱，發現一整年的期末總成績出來了！我從來沒打開過老師給的feedback，所以也從沒看過自己的成績，一方面是因為我實在不想看成績，怕會被自己嚇到，一方面是沒有勇氣看老師的feedback，知道自己做不好，也知道自己不夠認真。
聽同學說50分及格，60分以上很好，70分大概是太好了，80分是不可能，老師如果打了80分會被學校關切，太多個人70分也不太妥，導致大家通常都是50～65之間。而因為我從沒打開過成績，我也從沒加入過每個課程後班上同學的成績比較討論，這次我終於深吸一口氣打開了成績單....如下：
先翻譯一下第一個課程是「莎士比亞」，第二個課程是「藝術總監」，第三個課程是「和設計合作」，第四個課程是「東方劇場」。顯示出來的分數按照順序是53，53，58，63。
不意外莎士比亞主題課程我的分數可以如此低....因為最後的戲真的沒排好，甚至常常老師上課說什麼我聽不懂，剛到英國真的是前三個月最崩潰。藝術總監的課程分數低可能和最後我呈現沒做好有關，但是和設計們合作的課程我一直自以為是全班做最好的，搞不懂為何分數還是不太高，最後一個在峇里島的課程反而比前面兩個做不好的課程還要高了十分！是因為平常不幫我們打分數的老師來幫我們打分數的原因嗎？
來說說58分的「和設計合作」課程好了，我們必須在老師安排下和Wimbledon College of Arts的MA舞台設計學生合作，老師會隨機調配兩校導演及設計學生，在一個月多的時間中，必須一起合作出一個舞台設計，完成一個1:25的黑盒子模型。這個設計必須在三個劇本中挑選進而完成，分別是《米蒂亞（Rachel Cusk版本）》，《四川好人（David Harrower翻譯版本）》及《慾望街車》。而設計的劇場也有所指定，分別是National Theatre裡面三個不同劇場Olivier Theatre一個三面型舞台半圓突出空間， Lyttleton Theatre鏡框式舞台，Dorfman Theatre多功能調整型四面觀眾席劇場，以及不是ＮＴ的空間：Vault Theatre一個在滑鐵盧火車站下方能容納100人以下的細長方形劇場。我選了Olivier Theatre以及《米蒂亞》，單純因為大大的而且有個能夠在舞台中間旋轉又不會發出任何聲音的旋轉舞台！和我合作的是一個來自利物浦的英國女生，他原本學室內設計，最後我們做出來的東西老師同學都覺得很不錯，重點是可以實在地用在舞台上，而不是一個夢想的舞台。我們考慮舞台時不僅考慮成本還考慮實用性，大部分我的同學都不考慮成本和實用性，雖然老師說不用考慮成本，但台灣人魂就是怕貴怕不實用，所以導致模型做出來之後我們的舞台是全班最有可能在劇場裡呈現的。因此我以為我會頗高分，結果才57，呃。
最後一個「東方劇場」課程，所謂東方其實不是整個東方，而是亞洲一個小小的部分峇里島。這個課程學的東西很廣泛，我們甚至有去參加峇里島人的葬禮，很廣泛吧！要說是課程，班上很多人抗議覺得很像夏令營，但我覺得也還好，因為你真的以一個觀光客身份去峇里島，也很難去參加別人的葬禮，所以也沒那麼像夏令營吧！但有點みぞみぞするぅ（這句四重奏的名台詞）倒是真的ＸＤＤ
整個學期的最後我們做了一個呈現，去了9個導演，共8個演出，我的演出是影子偶，結合峇里島當地的皮影戲及我自己做的偶，和七個人一起做了呈現，是給5歲小朋友看的短製作，有興趣的人可以看看，8~9分鐘而已。開頭是一個在峇里島當地有點有名的小聲樂家Dewi，身穿峇里島傳統服飾，還畫著峇里島表演的妝的他，非常非常喜歡表演，全家都是藝術工作者，他在開頭時說得內容是告訴觀眾演出要開始了，這是一個貓咪怕壁虎的故事...影片裡沒有翻譯，Dewi說的是印尼話，不是峇里島話。當場有兩個小朋友是觀眾，他們是我在青年旅館一起相處一個月的小朋友，是老闆的小孩，一個五歲一個兩歲，結束之後他們很興奮的告訴老闆：「超級好看！超級超級好！」和「哇～～～～～～～～吼～～～～」這樣，所以應該真的很好看吧！哈哈哈！這個呈現的發想和一開始的初衷，都是為了那兩個小朋友，最後他們覺得很好看，一切都值得了！哼哼哼！
有興趣的人，請看下面的影片。
這個期末製作結束之後隔天，我就立刻回台灣了，因為峇里島的免費簽證是30天，我只待29天，但每天都非常充實，吃了很多峇里島的東西，認識了我從沒去過的印尼，印尼總共有1萬7千多個島，扣掉會因海潮沈沒的島，剩下9千多個島，這麼多個島我只去過1個，印尼不是你想像中的外勞輸出地，而是一個真正的地球上神秘世界 。有機會的話，我想要多去幾個印尼的島，但首先我想，我得先會印尼文。
在倫敦念書讓我踏入了完全不同的世界，看世界有很多種方式，去倫敦念書只是其中一種，而我很慶幸能夠選擇East 15 Acting School，一點也不後悔，接下來的一年我要更更更努力，帶著更更更更多的東西進入排練場，然後因此能夠從中獲得更更更更更更更多的東西。這一整年我能夠隨口說出的最大的教訓，大概就是：「抱著多少東西去學習，才能帶著多少東西回來。」如果沒有充分準備，能學到的東西非常有限，在教室、排練場外的時間，才是真正學習的時間。老師能做的只有引導和問問題，沒有提出問題，永遠不會思考，沒有思考，學不到東西，那些東西只會是別人的，不會是自己的。
